Реальная действительность не играет при этом никакой роли (это немного усложняет тест, поскольку содержание утверждений абсурдно, но логически безупречно). Учитывайте также то, что правильных ответов может вообще не быть или их может быть больше одного. На нижеследующие 1. Некоторые улитки являются горами. Все крокодилы могут летать. Все великаны являются крокодилами. Некоторые, кочаны капусты являются паровозами. Некоторые паровозы играют на рояле. Следовательно, некоторые кочаны капусты играют на рояле. Две рощи никогда не похожи друг на друга. Сосны и ели выглядят совершенно одинаково. Следовательно, сосны и ели не являются двумя рощами. Никто не может стать президентом, если у него красный нос. У всех людей нос красный. Следовательно, никто не может быть президентом. Все вороны собирают картины. Наш IQ зависит от умения логически мыслить. От того, владеет ли ребенок логическим мышлением, зависит его способность быстро усваивать новый материал и повышать. А сейчас проведем простой тест, чтобы определить уровень детского логического мышления.Тест на логику мышления, способность логически мыслить. Вашему вниманию представлен онлайн тест из области АЙ Кью Интеллекта — логика мышления. Межличностные отношения подростков-школьников. Задачи на логику с ответами. Профориентация детей от 6 до 12 лет · Тесты на профориентацию. Развитие мышления; Логические задачи. Кеннет Конг опубликовал у себя в фейсбуке логическую задачку для школьников. Тест на логическое мышление определяет уровень логических работы школьного психолога · Аналитический отчет о работе психолога (образец) Необходимо определить формальную правильность того или иного логического Учитывайте также то, что правильных ответов может вообще не быть. Логическое мышление Ваша задача – определить, верны ли логически приведенные ниже утверждения, не принимая во внимание их. Некоторые собиратели картин сидят в птичьей клетке. Следовательно, некоторые вороны сидят в птичьей клетке. Только плохие люди обманывают или крадут. Екатерина - хорошая. Екатерина обманываетб) Екатерина крадетв) Екатерина не крадетг) Екатерина обманывает и крадетд) Екатерина не обманывает 8. Все воробьи не умеют летать. У всех воробьев есть ноги. Некоторые люди - европейцы. Цветы – это зеленые животные. Каждый квадрат круглый. Тест определения уровня мышления. Оценка логики - Платные тесты онлайн Тест оценка логики - онлайн. Определение уровня логического мышления производится с помощью ваших ответов на 20 вопросов теста. Здесь мы подготовили для вас тесты, проверяющие уровень логического Задавая вопросы, помечайте знаком «+» правильные ответы и знаком Чтобы сделать вывод об общем уровне развития логического мышления. Хорошие начальники падают с неба. Плохие начальники могут петь. За каждое соответствие с ключом вы получаете 1 балл. Количество баллов от 0 до 2 говорит о том, что с логикой у вас очень слабо. От 3 до 6 – логика не отсутствует, но, наверное, имеет смысл ее потренировать. Вас трудно убедить речами, в которых есть логические неувязки. Вы видите многие ситуации «насквозь» и можете «предсказывать» поведение людей из вашего окружения. Тесты для детей. Определение школьной тревожности. Методики на исследование памяти. Детские проективные методики. Опросники межличностных отношений ребёнка. Анкета направлена на выявление мотивации дружбы с конкретным человеком. Хорну. Данная анкета предваряет психологическую консультацию родителей.
Вопросник- характеристика неуспевающего ученика. Анкета предназначена для сбора сведений о неуспевающем ребенке со стороны работников образовательного учреждения. Диагностическая методика В. Когана. Методика предназначена для исследования работоспособности у дошкольников. В интервью ребенку предлагается идентифицировать себя со всемогущим волшебником, который может сделать все, что захочет, в волшебной стране и в нашем реальном мире. Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов. Методика заучивания десяти слов была предложена А. Она позволяет исследовать процессы памяти: запоминание, сохранение и воспроизведение. Она предназначена для оценки особенностей вербального (понятийного) мышления. Ребенку показывают рисунок и просят, внимательно посмотрев на этот рисунок, сказать, какое время года изображено на каждой части данного рисунка. Ее задание состоит в том, чтобы быстро и точно вырезать из бумаги нарисованные на ней фигуры. В шести квадратах, на которые он разделен, изображены различные фигуры. Ребенок получает задание за несколько попыток выучить наизусть и безошибочно воспроизвести ряд, состоящий из 1. Дети в качестве стимулов получают картинки. Взрослый называет ребенку некоторое слово из соответствующей группы и просит его самостоятельно перечислить другие слова, относящиеся к этой же группе. С помощью этой же методики определяется умение ребенка рассуждать логически и грамматически правильно выражать свою мысль. Его просят в течение 5 минут как можно подробнее рассказать о том, что изображено и что происходит на этой картинке. Может быть применена для изучения мышления школьников любого возраста. Материал: несколько пар слов для сравнения, отпечатанных на листе бумаги. Методика . Данный вид памяти появляется и развивается у детей в онтогенезе одним из первых. От развитости данного вида существенно зависит становление других видов памяти, в том числе запоминания, сохранения и воспроизведения. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса. Общая тревожность в школе. Переживание социального стресса. Фрустрация потребности в достижение успеха. Страх ситуации проверки знаний. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих. Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу. Проблемы и страхи в отношениях с учителями. Методика изучения зрелости детей, поступающих в первый класс. Программа содержит четыре методики, направленные на выявление психосоциальной зрелости, уровня развития аналитического мышления и речи, а также школьно- необходимых функций в форме способности к произвольному поведению. Методика изучения произвольности внимания. Произвольность внимания. Методика исследования активности мышления. Активность мышления. Методика по определению доминирования познавательного или игрового мотивов в аффективно- потребностной сфере ребенка. Данная методика применяется как для предварительного знакомства с ребенком, так и с целью выяснить степень выраженности познавательного или игрового мотивов в аффективно- потребностной сфере. Оценка отношений подростка с классом. Предлагаемая методика позволяет выявить три возможных «типа» восприятия индивидом группы. При этом в качестве показателя типа восприятия выступает роль группы в индивидуальной деятельности воспринимающего. Прогрессивные матрицы Равена. Эта методика предназначается для оценивания наглядно- образного мышления у младшего школьника. Здесь под наглядно- образным мышлением понимается такое, которое связано с оперированием различными образами и наглядными представлениями при решении задач. Прогрессивные матрицы Равена: краткое описание.. Психодиагностическая методика . Тест предназначен как для взрослых, так и для детей, возможно групповое обследование. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка). Задачи: на основе выполнения изображения, ответов на вопросы оценить особенности восприятия и переживаний ребенком отношений в семье. Тест Гилфорда (модифицированный)Данный тест направлен на изучение креативности, творческого мышления. Исследуемые факторы: беглость, гибкость, оригинальность, точность. Тест Розенцвейга (детский вариант)Данный вариант стимульного материала теста Розенцвейга, содержащий 1. В. В. Описания тестов.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |